5月8日下午，宝应县小学英语新课标·新教材培训暨20205年小学英语名师工作室第五次研修活动在城中小学报告厅举行。全县一至三年级英语教师及名师工作室成员围绕新课标落地、低段教学策略优化等议题展开深度研讨，通过主题沙龙、专题讲座等形式交流教学经验，探索实践路径。  

活动以《小学低段英语教学的三维联动：创新设计·精准评价·无缝衔接》主题沙龙开场，宝应县国际学校小学部赵敏等五位教师分享了创新教学案例。通过听、说、唱、玩、演等多模态活动设计，将趣味性与实用性结合，激发学生兴趣；同时借助精准评价工具优化教学反馈，强化低中衔接，助力低段学生英语能力稳步提升。

城中小学王兆娟老师作《解困·赋能·创优——三年级英语教学问题的三维突破策略》讲座，探讨了三年级英语教学中的挑战，提出三大突破策略：“解困”通过分层教学、框架图梳理破解知识点难题；“赋能”强调预习任务明确化与背诵方法创新提升自主学习能力；“创优”依托任务架活动设计与作业策略指导，优化语篇教学与答题效率，助力学生夯实英语基础、提升学科素养。

扬州市教科院张利琴老师作了一节题为《新课标背景下的小学英语语音意识的培养》的视频讲座，张老师聚焦新课标语音教学，强调以音位意识训练为核心，结合音素分割、自然拼读六阶段法分层推进。通过单元主题情境创设趣味活动，实现“音形义用”融合，助力学生突破发音障碍，提升听说能力与表达流畅度。

宝应县教研室陈群主任总结指出，本次活动聚焦新课标落地与低段教学优化，系统呈现了新课标落地的创新路径，为全县小学英语教师提供可操作范例，助力课堂教学提质增效，推动学科核心素养有效落实。