“鸡娃”“内卷”成为了教育焦虑的代名词，校内的作业负担、校外持续升温的报班热，加重了学生的学业压力。是让孩子享受童年尽情玩？还是拿起书本拼命学？还是有更多的选择？如今我县“双减”落地，让我们一起看看“双减”之后的校园。

在宝应县城北初中下午的音乐社团活动现场，学生们与老师一起放声歌唱，在紧张的学习生活之余增添了一份轻松愉悦。记者了解到，城北初中积极落实“双减”政策，在提升教学质量的同时，提升课后服务，开展丰富多彩的兴趣社团活动，让学生真正意义上学精学好。

学生向记者介绍，我们每天在学校里写家庭作业，不会的还可以在课题询问老师，早早就可以把作业做完，余下的时间就可以自由做自己喜欢的事情了。看课外书，拓展自己的课外知识，锻炼身体，增强体质。以前只有晚上放学的时候和朋友打会篮球，现在每天有专门的一节课让我们参加社团。

据了解，“双减”政策下，学校重新定位育人目标，以“体艺润德”的理念重新审视音体美教育的地位和作用，扎实落实“五育并举”。

城北初中体艺处主任房超介绍，通过评价体系的完善和引导督促音体美学科开足开全课程，使音体美教师能够乐业、敬业、更专业。使学生在“双减”政策下充分愉悦身心，使他们更加喜爱自己的学校，热爱自己的课堂。

“双减”政策的背景下，对课堂质量提出了更高要求。学校要求各教研组、备课组必须常态化开展集体备课，做到充分研读课标、细读单元教学内容和课后习题，深挖教参确定教学重、难点。

据介绍，课堂上教师特别注重调动学生课堂参与的积极性与热情，让学生在思维碰撞中有所得。在教学方法、课后辅导、作业质量等方面，老师们都能依据学生实际知识水平、能力素养进行针对性教学。

此外，学校建立了一支热心的帮扶队伍，每位科任老师都会主动结对帮助1到2位学困生，时刻从生活、学习、作业上给学生以关注、帮助，架构师生沟通的桥梁，建立和谐的师生关系。

记者：顾伟 莫斐