八时半，来自全县各镇的50多位小学校长准时来到了范小校园，立即被浓烈的文化氛围包围：诺大的校园整洁无比，无一片纸屑。每一面墙壁都是师生们“学规范，争五好”的一面镜子，各班的板报各具特色，反映了争创的过程。展览室里，小解说员们以《托起明天的太阳》为主题的解说，声情并茂，落落大方，博得了所有听众的一致称赞。与会人员所到之处到处都是灿烂的笑脸，一声声清脆的问候像春天的柑桔甜在心里：范小的环境真美，范小的学生真文明。

　　九时半，与会者在多功能教室观看了二(2)班的主题班会《文明之花遍地开》。班会课以学生为主体，内容丰富，形式多样，新颖别致，有小品、相声、童话剧……活动形式达数十种。小同学生动、真实的表演赢得了与会者一阵又一阵的掌声……　

　　范小的活动给与会者留下了深刻的印象，范小“学规范，争五好”的经验更使与会者得到了多方面的启迪：

　 ——精心打造校园，以环境陶冶人。校园是客观存在的环境课程，它时时刻刻地影响着学生。该校从培养孩子的高度对校舍的结构、色调作了多次研讨，设计了荷花池，使原来的臭水沟变成了清香扑鼻的迷人场所；在草坪上布置了石凳、石椅专供孩子们读书休憩；建起了绿化带，使范小成了绿色的校园……

　　——强化师德修养，以榜样引导人。老师们严格执行县局《爱生敬业十不准》，时刻做学生的表率，要求学生做到的，教师首先做到。要求学生节约水电、粮食，教师首先主动关自来水龙头，吃饭菜不浪费；要求学生不在校园内骑车，教师首先不在校园内骑车；要求学生语言文明，教师首先语言规范。

　　——制订规章制度，以规范约束人。该校先后制定了值周值日、“文明生、文明班”评比等一系列的制度，还创编了以“五好”为主题的“三字歌”，朗朗上口，好读易记，使学生对“五好”的内容了然于心。

　　——尊重儿童特点，以活动塑造人。每月一次校会，成了孩子们表现自我的舞台。校会一改以前的模式，通过相声、小品、童谣、演唱等形式宣传“五好”内容，这种喜闻乐见的宣传，很受学生喜爱。每周各班的活动更是孩子们自我教育的乐园。该校还注意通过校本课程的开发塑造学生。他们在开发“书香校园”这一课程时，认真组织所有师生制订读书计划，开展读书活动，还举办了两届读书节，举行了读书心得报告会，评比了“大书虫”、“小书虫”，不仅使校园静下来了，而且也使学生养成了爱读书的好习惯……（邹正厦 陆树林）